四月，千芳竞放,姹紫嫣红，争相斗艳，好不热闹。孩子，你知道吗?你是人间的四月天，仿佛天使般坠落到人间，来到我的面前。
  刚刚接手一年级时，只觉得你是一个很可爱的跟班儿，你特别喜欢粘着我，每到下课你总能追着我问东问西，有时候我都在想，你的小脑袋里怎么会藏着这么多问题?有一天我终于忍不住问你，“问多星”同学，你怎么总是追着我问问题?你说，喜欢你呀!刹那间，心底最柔软的地方，被你所触碰，你怎么会如此可爱。而孩子的爱是那么浓烈与直白，我想你是人间的四月天。
  春风化雨,万物复苏。渐渐地你与万物一起“复苏”，慢慢地在课上你开始不听讲了，你总是能被一些外物所吸引，一块橡皮够你玩大半节课的；你的课本够你翻一节课的；就连窗边飞来的一只小蚊子你都能盯着看老半天。你注意力一日分散很难再集中。而课下的你总让我不放心，你总喜欢咬着水杯在教室、在走廊上、学校的每一个角落跑来跑去，毫不知有多危险，而且你在兴致高昂时总会不分场合、时间和地点大喊大叫，孩子我该拿你怎么办呢?

那天上午，我安排了班级里几个心灵手巧的小女生帮我剪“评价表”，可是没过两分钟，我发现小女孩们剪得一点儿也不整齐，一点儿都没达到我的要求，眼看下午就要用了，可是这一张张小表格还没有裁剪好，我生气的说：算了，你们先别剪了，我等会儿重新打印后自己再剪吧！”随手便把刚刚那些“残缺”的评价表扔进了垃圾桶。中午午读时间到了，我刚踏进教室，你便蹦蹦跳跳地向我跑来，笑嘻嘻地说：“张老师，你看看，你刚刚扔进垃圾桶的评价表我全部剪好了。”瞬间，我看到一摞评价表整整齐齐的在我的讲台上，我的眼泪禁不住流了下来，我激动地抱住你，大声说：“谢谢你，你真是老师的好助手。”我的脑海中闪现了刚刚把评价表丢进垃圾桶的画面，我错了，我不应该把当着孩子们的面扔进垃圾桶。我连忙对刚刚那几位心灵手巧的小女孩儿道歉：对不起，孩子们，没有剪好不能怪你们，怪老师没有跟你们说清楚，你们可比老师心灵手巧多了。”教室里一片寂静，你看着我，我看着你，孩子们也感动了……突然，教室里想起了雷鸣般的掌声——这掌声是送给你的，因为你那么善良，那么体贴；这掌声是送给那几个小女孩儿的，她们那么勤劳，那么乐于助人；这掌声也许也是送给我的，我能及时认识到错误，能及时向你们道歉……一缕缕阳光洒满了整个教室，格外温暖、格外灿烂……此刻，我已被阳光环绕，被掌声淹没，被你和所有孩子们温暖着。

现在，咱俩是朋友,你喜欢我，我也喜欢你，我跟你谈心聊天，聊你喜欢的玩具、聊你可爱的弟弟、聊你的行为习惯和学习习惯，聪明的你很快就意识到自己的问题。慢慢的上课又见到你高举的双手、大声的朗读、炯炯有神的双眼。春风化雨,四月之美，美在谷雨，谷雨是春播春种的关键时期而现在就是你正是播撒好习惯关键期，愿你健康茁壮生长。

四月，春天中的盛季，人间花芳尽,一眸干年，一眸万载，一眸多少美丽，一眸多少眷恋，心与心的相逢，谢谢你来到我的身边,你是人间四月天，如此美好，我愿永远和你做朋友，走进你的世界，做你的小太阳，照耀指引着你前行，永远爱你的张老师。