小小的三尺讲台，是一个浩瀚温馨的世界。

不知不觉我已执教十余年，许多事情都已随着时间的流逝而渐渐淡忘，然而总有一些可爱的小脸留在我记忆深处，让我无悔地坚守在教书育人这方沃土上。

她——珍藏糖果的女孩

一天下课，我收拾东西正准备离开教室，一只小手突然往我手里塞了一把润喉糖，我一看，是婷婷！我笑着问她：“婷婷，为什么给我润喉糖呀？”婷婷憋红了小脸，羞涩地小声告诉我：“潘老师，我看你的嗓子哑了好长时间了，一定很难受吧，我就用我的零花钱给你买了一点润喉糖，希望能让你的嗓子舒服一点！”说完，她快速地跑开了。我站在讲台上，静静地望着她的身影，脑海中浮现了她的另一个故事！

一天晚上，我接到婷婷妈妈的来电：“潘老师，太感谢您了！婷婷现在有这么大的进步，离不开您一直以来对她的鼓励和帮助！她很喜欢你，也有信心学好数学了！悄悄告诉您，之前你奖励给她的糖果她一颗都没舍得吃，还一直放在冰箱里，说要一直珍藏呢！”听到这儿，我为之一振。婷婷其实是个内向不善言辞的女孩，之前数学基础较弱，在学习上时常找不到方法，但她个性乖巧，踏实肯学，我便会时常单独给她讲解作业中出现的问题，课堂上也会特意让她回答她能胜任的问题等，尽量去发掘她的闪光点，让她对学好数学越来越有信心。慢慢地，婷婷能较好的完成学习任务了，我就会根据婷婷的表现时不时给她一点小奖励。没想到，她会这样珍视我给的几颗糖果。我想，婷婷更珍视的应该是我对她的关心和鼓励，她也在用自己的方式来表达对老师的关爱与感恩。

他——赠送奖品的男孩

一个下午，操场上正热火朝天地举行球类嘉年华的活动，我在当裁判。一班的小元同学跑到我跟前，兴奋地大声喊道：“潘老师，我要送你一个墨镜！”我看着他手中举起的墨镜，笑着问：“哪儿来的？”“当然是我玩游戏的积分兑的！”他自豪的说。我打趣的问他：“真舍得送给我呀？送我了你不就没了？！”小元的态度马上变得诚恳：“老师，我是真心想送给你，你可以拿回家给你儿子玩儿的！”看着他真挚的样子我说：“那我就收下了，但我想给你和你的奖品拍个照，你留个纪念。”说着，我就掏出手机给他拍了这张照片。事后，我也给他送来一个小礼物，并把照片传给了他妈妈，小元妈妈的回复是：“又爱又恨！”是的，小元对学习比较排斥，基础也就很弱，所以经常会被我单独喊去“开小灶”，每当这时，嘴里碎碎念着“好烦”，让我早点放他走……但此时的小元又是这样大声的表达着爱！我很欣慰，终于用一颗真心换来了他对我的认可。

他们——怀揣梦想的少年

三班的周三下午道法课一般安排的是家长进课堂。一次，班主任邓老师不在，临时喊我去带班。课堂上家长小宋妈妈提出了这样一个问题：“同学们，你们长大后想从事什么行业？也就是你的职业梦想是什么？”同学们纷纷举手回答，有当医生、画家、大老板的，突然一个声音击中了我：“我长大了想当像潘老师一样的数学老师！”是小睿！我激动的望向他，正好对上他的目光，他腼腆的笑了。接着后面又有几个同学说长大了想当像我一样的数学老师，家长小宋妈妈说道：“看来潘老师的魅力不浅，她用她的专业、能力、爱心感染了你们！希望大家以后努力学习，向自己的职业梦想迈进！”我没做什么惊天动地的壮举，却用师者的微光照亮了孩子前行的方向，小小的他们竟然想长大了成为“我”！那一刻，我心里暖暖的，也暗暗下定决心，要不断努力，配得上孩子们的“梦想”！

幸福的记忆一幕接一幕，有将我写进作文里的小希同学，有总是喊我哆啦A梦的小钦同学，还有在家校联系本里给我点赞的小然、小玥同学……他们小小的举动、温暖的话语总会触动我的心弦，即使只是简单的喊我一声“老师”都让我觉得，做这些可爱孩子们的同路人是多么幸福！一路播撒一路收获，与他们同行，我也收获满满！懂得了什么是“静待花开”、“爱的教育”，也更让我坚守初心，继续守望这份属于我和孩子们的幸福。