小彭是我们班的一名男生，他性格开朗，活泼大方，在班上有很多好朋友。学习上态度很端正，书写也很工整，每次都能按照老师的要求完成所有的学习任务。令他很苦恼的是，他的数学成绩却一直很难提高。

由于数学成绩的问题，导致他的自信心不足，上课也很少发言，一旦遇到问题也不想动脑筋，更不敢去找老师求助。对于他的问题，我一直也很苦恼，不知道该怎么去帮助他。后来，我发现小彭同学非常热爱排球，还是学校排球校队的队员，为了帮助他重新树立自信心，我决定从排球打开突破口。有一次体育课，我发现六年级的孩子正在操场上分项练习三大球，我决定去排球场找小彭一起打排球。当双方队员正在进行激烈的比拼时，小彭突然发现我走了过来，赶紧举手示意停止比赛，并邀请我参加他们的排球比赛。我欣然答应了，马上就投入到比赛当中。在比赛当中，我观察到小彭发球动作规范，脚步移动迅速，接球稳重，扣球有力，连续得分，脸上洋溢着自信的笑容。不一会的工夫，下课的铃声响了，比赛结束了，他的队伍获胜了。我找到小彭，笑容满面的对他说：“小彭，你的排球水平可真高啊，我都打不过你。”小彭含蓄的笑着说：“我的水平还不行，我还需要继续努力啊！”，“孙老师，我的数学水平怎么就很难提高啊，你有什么好方法吗？”他非常疑惑地对我说。我告诉他：“其实不管是学习数学，还是学习排球，我们都需要拥有一个积极的学习心态，所有遇到的问题我们都要及时解决，把问题明白，这样我们才能不断进步。我想，你的排球打的这么好，也是这样炼成的吧。”“是的，有时候一个动作不到位，就会直接影响得分，我就利用课余时间不断练习，直到把动作练习到位为止。”小彭点了点头。我拍了拍他的肩膀，说道：“小伙子，相信自己，你能行！”

从那天起，数学课上小彭举手发言的次数明显增多了，上课听讲的眼神也更加聚焦了。偶尔课间的时候，他就会拿着作业中不懂问题来办公室找我，我也会及时给他解答，直到他弄明白为止。后来慢慢的，他数学作业的正确率也越来越高了，数学成绩也慢慢开始提升了。直到有一天，小彭突然找到我，自信地对我说：“孙老师，谢谢您对我的帮助，我一定会继续努力的！” 看着他在数学学科上慢慢树立了自信心，学习的劲头也越来越足了，我感到无比的欣慰。

爱因斯坦说过：“自信是迈向成功的第一步。”学习，最重要的就是培养孩子的自信心。如果失去了信心，他将一事无成。作为教师，我们应该想办法帮助孩子克服一切困难，树立学习的信心，这样才能帮助他们到达成功的彼岸！