为充分调动学生参与班本文化建设，营造良好的学习、成长氛围，打造真正意义上的幸福教室，10月31日至11月9日，宜昌外小分校区开展“幸福教室”显性文化建设评比活动。

自九月开学以来，各班确立年级主题后，依据班级特色及班本课程内容，师生共同商议设计了班级布局。老师、学生、家长们积极布置室内和室外的每一个板块，每一间教室都布置得生机盎然，每一面墙都充满着浓郁的文化气息。

学生发展处主任陈露露表示，本次评比各年级行政负责人、年级组长、班主任、班长以交叉互评的方式进行，各组成员参照评分标准，公平公正地从“教室文化建设”“走廊文化建设”和“班级文化解说”等维度进行了评分。

“欢迎大家来到2104君子兰班。我们班的班训为‘高雅正直，坚韧向上’，这是我们结合学校七大好习惯制定的班级积分细则，每周、每月统计后公布在‘星星争辉榜’上，激励我们不断前进。”2104班的王彬钰热情洋溢地介绍着。各班讲解员声音洪亮、语言流畅地向评委们介绍着班级文化所包含的教育内涵，展现了各班别具特色的班级文化底蕴和蓬勃向上的朝气。

“英语角”“作品展”“心愿墙”……这些文化板块设计精巧，内容新颖，内涵深厚，或是记录着孩子们的成长足迹，或是鼓励孩子们勇往直前的名人名言，或是约束孩子们行为习惯的自定条约，仿佛每一面墙壁都会“说话”，让人耳目一新，赏心悦目。

“‘幸福教室’班本课程将实施至明年六月，学生发展处将与班主任们就班本课程情况及工作计划点对点交流，完善课程体系，坚持深入推进。”学生发展处副主任刘萍介绍，此次“幸福教室”外显文化建设班班有特色，班班皆精彩。

本次活动挖掘了班级文化的内涵，初步彰显了班本课程的特色，提升了班级管理水平，真正做到了教师显智慧、学生展才华，让幸福充满着整个教室。学校将以此次活动作起点，继续深化“幸福教室”建设，搭建师生成长和发展的舞台！