在花园里的花数不胜数，能让我们记住的就数那些开的艳的花束，却谁也不曾记起那渺小的野花。学生就像一朵朵鲜花，每个孩子都是一朵特别的花盛开着，散发着他们的独特的香味。教师就是风，吹开学生独特的花香。

风弯下身子，细察学生的举动。这学期我们班转来了一位新生小A，只听到班主任说是个男孩子，基础还不错，孩子妈妈说孩子比较内向，对任何事物比较慢热。简短的描述，让我有了初步的了解，我大概规划了一下，毕竟刚到一个新环境，需要教师的关注。从第一堂课开始，我的眼睛就会在小A的身上停留较多的时间。几节课下来，我知道小A不会主动举手回答问题，我也不会主动去点他回答。但是只要开始做题目，我就会走到小A的的身边，看看孩子的作业情况，及时给予帮助，并会轻轻告诉把字写好，让他快速跟上我的节奏。接下来的几节课，我看到小A还是不愿意举起自己的小手，我决定主动尝试叫他回答一些简单的问题，小A一开始会很磕巴，直到我们学习《元角分》的时候，这时的小A主动告诉我他是如何付钱的时候，那个自信，让我看到他的眼睛在发光。在他的身上，我看到了他开始融入了班级，融入了课堂。

风踮起双脚，细听家长的心声。两周下来，我主动给小A的妈妈打了一个电话，描述了一下我所看到的小A的情况。妈妈表达了自己的担忧，也一直告诉我害怕自己的孩子跟不上，在家里一直给孩子强调要多努力......从妈妈的言语中可以清晰感觉到妈妈的焦虑和急躁。我平复着小A妈妈的心情，也告诉他这两周小A的进步，适应是需要时间，而小A也在为自己的学习生活在努力适应着，妈妈只需要给孩子更多的努力和关心就好。那几天，我多次给小A妈妈打电话，一开始生怕她觉得我烦，但我只有一个想法，就是让小A的妈妈知道，虽然她的孩子刚转来，我们老师一定是可以看到他，并且让她可以信任老师，也相信自己的孩子越来越好。

小A只是我们班上那个四十分之一的一名小花，是可以埋藏到很多鲜艳的花朵里面的一朵。作为成年人，我知道来到新环境的畏惧，我也知道想融入新环境的迫切，更知道想展现自我的努力。本性上的内向，是需要老师的帮助和引导，让他更自信，更愿意表达。

鲁迅先生说过：“教育是需要植根于爱的。”只有老师对学生怀有真诚的感情，学生才会信任我们，亲近我们，才会自觉的接受教育。有时，花香，无需整座花园，只要有风，淡淡的花香就会扑鼻而来。