西陵区小学数学学科“3+1”课堂研讨会在宜昌外小成功举办


作者:吴蒙,毕放 发布时间:22/05/13

5月11日,西陵区小学数学学科“3+1”课堂研讨暨外小“学习中心课堂”研讨会在宜昌外小成功举办。西陵区竹君儿工作坊、高新金小、伍家金小约60多名青年教师到会参与观摩学习。

宜昌外小提供了两节研讨课。外小东区数学教师刘娅雯执教的《铅笔有多长》,以外小学生全员趣味运动会引入新课,通过估一估、量一量、记一记等一系列实践活动,加强了学生对分米、毫米的实际意义的体会。外小北区数学教师刘金妮老师执教的《平均数》,以课前预学完成的学习单为导向,通过组内共学、全班研学、我的评价三环节,让学生在主动求知的氛围中一步步揭示出平均数的意义,体验到平均数在生活中的广泛应用。学生在两位教师的课堂中勇于质疑,大胆分享,组员之间默契配合,有序发言,给观摩学习的老师们留下了深刻的印象。

研讨课后,外小“学为中心”研讨团队的三位教师分别以《“学”得高效,“习”得收获》《浅谈高段学习共同体的建设》《低年级学习共同体模式初建的探究》为题进行了经验分享。周曼老师从我的目标、我的研究、我的过关、我的拓展和我的评价五个方面介绍如何有效设计一份“学习单”,助力学习目标的达成。艾文卿老师则以围绕如何建设高质量学习小组分享了自己的一些做法。施宛含老师结合低段教学畅谈了学习共同体模式创建的体会。

西陵区教科院小学数学教研员陈晓华高度肯定了外小数学团队立足“学为中心”的课堂研究,即提出真实问题,鼓励学生真实参与,营造真实课堂,师生真实获得。她表示,持续几年的研究锻炼了老师,培养了学生,使得数学课堂因互动而精彩,学生因自主而发展,也赢得了教育同行的认可。老师们学有思,心有动,收获满满,未来也必行有成。

陈老师《“双减”背景下如何落实日常教学》为主题进行了讲话。她提出“教学五认真”——认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真评价,为青年教师的日常教学提出了许多具有可操作性的教学建议。她强调,青年教师,只要每天用心做好备课、上课、批改、辅导、评价这五项工作,教材解读能力、学情分析能力、课堂把控能力、教学反思能力等就会在不知不觉间积淀着、丰厚着,实现专业成长就是自然而然的事。

教而不研则浅,研而不教则空。宜昌外小将以每一次研训为契机,凝心聚力,立足课堂,关注学生,落实“双减”,提质增效,在践行“3+1”素养课堂的道路上砥砺前行。我们相信,宜昌外小的教育之路一定会越走越精彩!