体育委员在所有的班干部中，其实看来是个很平常的职位，但是每个班集合站队很频繁，体育委员的出镜率是最高的，所以管理同学的机会也多，自然出的问题也最多。本学期开学不久，小石同学被委任为体育委员，她干起工作来，毫不含糊，管理同学很有魄力，但时间不久，就有同学投诉她不能公正地对待每一个同学，和她关系好的，她就会包庇，比如站队让人加塞、还有给她的好朋友加分，因为这些事还发生过冲突。毕竟小学生需要引导，不能武断地撤掉她的职位，后来我专门和她谈了话，让她反思自己的工作，哪些是需要改进的，还告诉她遇到问题怎么解决，她的态度很诚恳，所以在和全班同学进行沟通之后，她仍然担任体育委员。

但最近她身上暴露的问题越来越多，同学们的抱怨也越来越多，很多同学提出要另选体育委员，面对这样的局面，作为老师就得考虑大多数人的心声了，我决定让孩子们来一次公开公平的竞选。一天下午放学的时候，我在班级里宣布，因为许多同学要求更换体育委员，所以我们就尊重大多数人的心声，愿意参加竞选体育委员的同学，回家写一篇竞选演讲稿，明天我们来进行公平竞争，小石如果还愿意竞选体委的话，同样可以参与竞选。其实做这个决定，我犹豫了好久，心里很忐忑，最主要的是担心小石的心理承受能力，她比较强势，她到底能不能接受这样的事实，我该怎么安抚她？ 当我宣布完决定后，我就带着孩子们放学了，因为小石的家长还没来接她，她就和我一起返回教室，在返回的途中，她很认真地问我：“张老师，同学们对我有什么意见？”我轻描淡写地回答：“他们觉得你没有以身作则，你要求他们做到的，你自己没有做到，还有你对待同学不是很公平，区别对待，偏向你的好朋友，这些我以前都和你讲过的啊。”她听了之后，看起来有点失落的样子，似乎还有点若有所思。

到第二天中午，午读之后，竞选正式开始，我询问到：“有哪些同学想竞选体育委员，请举手！”有六个孩子举起了手，这几个孩子都有点出乎我的预料，四个男生——小李、小刘、小伯、小，两个女生——小曦和小石，说实话，我挺佩服小石的，勇气可嘉，她的内心没有我想象的那么脆弱哦。一番竞选演讲下来，我感觉大家都说的差不多，轮到小石的时候，她说：“今天我还是想来竞选体育委员，以前我做得不够好，我会改正的，今天我如果当选了，我会做得更好的，希望大家能投我一票。”她的这几句话让我重新审视了小石，这个孩子内心有股不服输的劲儿。演讲完毕，开始全班投票，我规定不记名投票，六个人，每个孩子选三人，票数最多的胜出。每个孩子看起来都很认真，思考然后在纸上写下自己中意的人选名字，但是有几个孩子在窃窃私语，我提醒：“不要故意去影响别人的判断，也不要被别人影响了你的判断。”很快孩子们把选票一一交到了我这里。最关键、最激动人心的时刻到了，我在黑板上写下了六个孩子的名字，开始唱票，其他孩子的注意力全集中到了黑板上，不一会儿，票数的差异性就非常明显了，其中小伯的票数占绝对优势，其他几个孩子都已到达十多票，而小石的票数只是零星地增加，我在不经意间瞟了那几个参加竞选的孩子，他们看起来还是很紧张的，眼睛始终在黑板上。唱票快结束的时候，突然有个孩子说：“小石哭了！”我转头一看，小石在默默地抹眼泪，旁边还有两个孩子在安慰她，我没有说话，我想先让她冷静一下，自己消化一下。最终的评选结果是小伯以31票的绝对优势胜出，其他几个孩子从十几票到二十几票不等，而小石只得到9票，面对这个结局，是意料之中，也有点出乎我的设想，难以面对的事情终究是要直面。

对于这个公开透明的选举结果，孩子们都是认可的，我想有必要对这一次的选举做一个总结，我扫视着全班学生，说到：“这一次体育委员竞选小伯取得了胜利，我们要祝贺他，说明大家对他是认可的，希望小伯按照他自己的竞选宣言一样，做到以身作则，尽心尽力为同学们服务，你们要明白班干部不仅仅是权利的象征，更重要的是要为同学们服务，如果同学们不满意，你就得反思，争取做得更好，否则就会被别人替代。第二、在这一次竞选前后出现了一些不和谐的声音，有的人在班里鼓动他人选某某同学，不选某某同学，我想问你们这样做，对吗？不利于班级团结的话不能说，不利于班级团结的事不能做。第三、小石虽败犹荣，她在面对重新选举的时候，仍然敢于站到前面来竞选，我觉得这就是胜利，她战胜了自己，而且我们还要感谢小石同学为我们服务了这么长时间，无论谁来当班干部都有做得好的和不好的，所以我们要有一颗包容的心。”

再看小石，她趴在桌面上，眼睛看起来红红的，情绪很低落，我知道这个打击对她而言是比较大的，面临竞选失败，更重要的是要如何面对其他同学，以前是高高在上的班干部，现在变成了一个“平民百姓”，我想她肯定觉得无法接受别人看她的眼光。待她稍微平复了一下，我来到她的身边，拍了拍她的肩膀，看着她说：“对于这个结果，你肯定觉得很难过，对吗？”她点点头，我接着说：“我能体会到你的心情，其实今天你的做法让我很佩服，在明知自己处于不利形势的情况下，仍然参加竞选，这一点就值得大家学习。但是竞选失败已经是事实，我们就必须接受这个事实。其实我们可以把眼光放得更宽广，你看小到班级班干部，大到国家主席、总统，都要竞选的，有竞选就会有成功和失败，对不对？”小石眼睛看起来空洞洞的，但情绪已在慢慢地平复，“你再看看我们学校的校长，不是也会发生变动吗？其实失败不要紧，关键是我们要从失败中吸取教训，想一想我们有哪些地方做得不够好，然后去改变，做到吃一堑长一智，你说是不是？”听了我说的这番，小石没有说话，但我想她的内心应该是被触动了，她脸上的表情缓和了很多，当然她还需要一些时间来完全接受这个事实，我让她自己先待着。

竞选已告一段落，我持续关注着小石的状态，或许是我的话让她放下了内心的包袱，亦或许是同学们对她友好的态度，没有让她感到太大的失落，我想她应该已经真正接受了现实，我的心也慢慢放了下来。在两天后的午休过后，小石找到了我，对我说：“张老师，我觉得我在这个班是可有可无的人。”看着她落寞的表情，我觉得她的内心肯定还在经受着波澜起伏，她敏感的神经感受着来自同学们若有若无的眼神，或许他人无意间的话语都会让她觉得难受，我思考了片刻，说道：”其实我们每个人都只是班级里的普通一员，班干部都可以去尝试，你干得好，别人认可你，那说明你为大家服务做得好，如果不当班干部，你仍然是班级里的一员，你可以在享受别人为你服务的同时也为同学们做一些力所能及的事情，大家仍然会喜欢你，我们不能把班干部的头衔当成炫耀的光环，或者是把班干部当成管制别人的砝码，或者觉得只有当班干部在班级里才有地位，每个同学在班级里都有存在的价值，就像大自然里每一颗小草都有其生存的价值。”她听了我的一番话，似乎明白了，然后点点头去找她好朋友了。

小学生对一切事物的价值观还处于懵懂阶段，他们对自我的评价还出在他评的阶段，当他们发现班干部可以得到老师和同学们的肯定，还有班干部手中特有的管人的权利，他们可能会对班干部趋之若鹜，当发现他们处于这样迷茫的阶段时，我们老师要适时地进行引导，让他们客观理性地看待班干部，明白班干部存在的意义，让他们学会在挫折中不断成长。