遮挡目光,不如种植阳光


作者:刘畅 发布时间:21/05/07

在带二班之前,就听到班主任跟我说过小月——一个特殊的小女孩。初见她时,会感觉到她的与众不同,因为一眼就会觉得她有点怪怪的。因为在妈妈肚子里的时候,受到了感染,发育不良。稀稀拉拉的不太浓密的头发,一笑裂开的大嘴,不太像个小女孩的模样。身为母亲的我,不觉对她多了一点心疼和怜爱。上课时,我会假装不经意的看向她,眼神有点躲闪,我对自己说:不急,不急,慢慢地靠近,慢慢地亲近,慢慢地让她喜欢我。

早上走进校园遇见小月,我会笑着跟她打招呼“早上好,亲爱的小月,你的毛衣真可爱!”午间时分,带孩子们吃午餐,我会牵起站在第一排的小月的手,走下楼梯,穿过操场。有时候也会坐在小月身边和她一起吃饭,到周五时,我会悄悄告诉她:“刘老师要减肥,把鸡腿留着给你哈,你要多吃点,长得高高的!”放学时,如果作业有疑惑,我会一题一题慢慢的询问、讲解,直到看到躲闪的眼神有了光,自信的笑容绽放……

现在的小月越来越开朗,不仅不会在意他人奇怪的目光,而且在与老师同学交流时也表现地大大方方。慢慢地,我和孩子们都忽略了他的“与众不同”,也已经感觉不到她的“特殊”。只有当和她一起走在路上,一双双目光投向我们、投向她时,我们才会忽然记起她的“特殊”。但是,她会迎着投向他的每一束目光微笑,会主动与目光后面的人打招呼。如此,她每到一处,大概的过程都是一致的——先是周围人的诧异目光,然后是她淡定安然的微笑,然后是所有人的习以为常。

我们经常会见到一些身体有些特殊的孩子,父母或周围的人会小心翼翼地掩饰他们的“不一样”,结果却是让这些孩子越来越走向自我封闭,最终也破坏了他们自我生存的能力。

以后,小月还会走入新的学校,进入新的环境,每一次都是一道人生难题,她需要一种力量支撑着她去把整个校园变成熟悉的、没有异样目光的生活场域。放眼一生来说,她还需要去面对无数陌生,需要把它们一个个变成能够让她成为平常人的场域。

作为老师,不要为孩子遮挡目光,真正需要竭尽全力去做的,应该是在学生的内心里种植阳光,给他们一份迎接目光和未来的勇气。