柔柔的微风徜徉在静静的走廊上，轻轻地抚摸着教室门口的那抹红色。那是我班本周获得的五星班级流动红旗，孩子们的眼光总会时不时落在它的身上，随即露出自豪的笑容……

记得刚接新班第一次获得五星班级流动红旗，我让班长小奇去领回来，这孩子乐呵呵地以旋风般的速度将旗领了回来，却面露难色地走到我跟前：“张老师，流动红旗挂在哪里？”我正在抓紧时间给个别同学辅导讲题，便不假思索地用手一指：“挂在门口吧。”“挂门口哪里？”“门口班牌下有一个小钩，挂那里。”我接着讲题，忙的不亦乐乎。  

忙罢，我抬起头：“咦？小奇怎么还没回来？”下意识往门口一望，只见一个小小的身影在外面停留着。我站起身，走出教室外，看见小奇铆足了劲儿往上窜，我顿时反应过来：挂钩太高，二年级的孩子太小，根本够不着啊！小奇很乖，一直牢记我说的话：不能踩在凳子或桌子上，要注意安全，所以就只能可怜兮兮地在走廊外思忖徘徊。哎，都怪我太大意了。刚带完高段刚接手低段，我的同理心还没有适应环境。现在该怎么补救呢？

下意识间，我大步流星走上去，一把搂住小奇的腰，使劲儿把他托举起来，和我还不太熟悉的小奇被我这么一抱，有点不适应，回过头来诧异地望着我，我气喘吁吁地笑着说：“再看我，再看我，我就把你吃掉！快点把旗子挂上去哦。”小奇明白了，手脚麻利，准确无误地把五星班级旗上的小绳绕在了铁钩上。我看他挂好，并没有松手，又抱着他连转了三个圈。小奇被我逗得呵呵直笑，教室里的孩子纷纷往外探出头来，也看得呵呵直笑。整个走廊都洋溢着温暖的笑声。

我看大家都挺高兴，孩子们的情绪瞬时高涨，当场宣布：“同学们，以后我班一定会得到更多次的五星班级旗，我们轮流去领好不好？”“好！”孩子们齐声回答。小机灵鬼小源说：“张老师，那是不是每次都由你来抱着我们来挂旗子呢？”“那当然。”我毫不犹豫地回答。“哦，好耶！”“不过你们要努力多得五星班级旗才行啊！”我不失时机地补充道。“没问题！”大家举双手赞成。看着孩子们把我“晾”在一边，兴高采烈地商量下次归谁去拿旗，就好像下周五星班级旗非咱班莫属的模样，我忍俊不禁。心里默默地想：“孩子们，我会一直兑现我的诺言，直到你们体重增加了，我抱不动你们了，你们个子长高了，再也不需要我抱你们了为止。”想到这里，我的眼睛渐渐湿润了……

在我们的教育生活中，需要温暖抱抱的，又岂止是挂五星班级旗这件事呢？