你笑起来真好看

                    ——余舒颜的成长偶得

昨天，班主任伊老师的电话，让我静下心好好回忆了一下余舒颜的成长。从幼儿园三年到小学六年，从老师们的交流反馈到同事亲戚的夸赞羡慕，几乎都集中在：余舒颜性格真好，笑起来真好看。    

作为一个情绪起伏波动大的水瓶座的妈妈，养了一个颜值高、性格温顺的天秤座的孩子，还是个女儿，有这么一个善解人意、宽厚包容的小棉袄，老母亲我的心里可不得偷着乐一会！

要说这是我们家长在余舒颜的性格培养上做了多大努力，取得的成效，伊老师，实在愧不敢当。我和她爸爸都是高中老师，他爸爸常年蹲守高三，我们两个人替换着当班主任。工作性质决定了我们没有充足的时间陪伴她，甚至很多时候连基本平和的交流都不够。

也许，正是这些缺憾，让我们比其他家长更多了一些反思和警醒，让我们常常更自觉地注意自己的言行，甚至是思维方式。他爸爸善良沉稳、乐于助人，经常说“与人方便、自己方便”，多替别人考虑。比如停车，在停进去时，即便车位宽敞，也都要考虑旁边的车，它方不方便开门、出来时方不方便转弯等。生活中，对别人的力所能及帮助，只要看见了，就一定伸手帮一把，比如看见装满货物的脚踏车上坡吃力，就跑上去推一把；家里清理出来的纸盒、旧报纸、旧书，一定捆扎得整整齐齐，拎下去给楼下的奶奶拿去卖废品……他爸爸自然而然地这么说也是这么做的，余舒颜耳濡目染，也常常自然而然跟爸爸一起做。她说，这么做的时候，心里高兴。

当过班主任的家长，一般都比较严厉，何况家里还有两个。所以，从余舒颜初生起，我就一直保持着与她之间特有的温暖的情感交流方式。一个是，平时的称呼（严肃交流的时候除外）——我喊她为“余小妹”；一个是，我也会时不时撒娇：“妈妈需要抱抱。”她就会马上过来抱着我。当最初我这样喊、这样做的时候，其实是我有意识地弱化“妈妈”“家里的老师”这些或“大人”或“权威”或“尴尬”的角色，想突出“姐姐”“朋友”这些“平和”“平等”的角色。后来，我发现，这样的我更真实，也能让余舒颜真实地感受到“别人”的心理和情感。渐渐就成习惯，她与我之间的“远近亲疏严宽”的度也就可以瞬息间进行复杂的微妙转换。呵呵，这也算是一种独特的心理体验吧。余舒颜的同情同理心也因此特别明显。

回想起来，我们做的还是太少。我和余爸爸对于余舒颜的成长，本着抓大放小、顺其自然、知足常乐的理想和愿望，而实际上也有矫枉过正、紧张焦虑的纠结现实。我们也深知，身为家长，还有更多要学习改进的地方。每当这个时候，我都会向余舒颜寻求“治愈系”良药——让妈妈看看你的笑脸，你笑起来真好看。