11月4号下午，外小东区照例举行了每月的教师大会，这次大会是特别的，因为学校领导请来了心理咨询的专家——黄兴芹副教授为老师们进行了一场专业的学生心理辅导培训，这场培训当中的案例主角，就是我和我班上的小c同学。

六年了，我把小c挂在嘴上六年！

小c从小成长于单亲家庭环境，身边主要是爸爸、爷爷和奶奶，到目前为止的童年成长中，妈妈几乎不曾参与。三年级之前，一直由奶奶照顾她的生活起居，爷爷长期生活在兴山，偶尔来宜昌看望他们，而爸爸则是长年忙于工作，对她的生活和学习疏于关心。爷爷奶奶是农村人，性格朴实，但是也有不少陋习和偏执，在小c的教育问题上帮不上什么忙，甚至有时候帮倒忙。三年级，小c的奶奶因病去世，也相当于她失去了最心疼她的人。爸爸接手照顾她，但是并不重视。小c知心好友个数不多，因为低年级一些不好的行为习惯让她受到一部分同学的排斥，动不动就和同学产生矛盾。

最先让我回忆起来的，还是马上升四年级的那个暑假，我提醒小c的爸爸，如果孩子得不到足够的家庭温暖，成绩得不到明显的提升，等她到青春期，一定会出现心理问题。这位爸爸潦草地感谢着我，仍然不以为意。时间往后推到五年级，小c同学慢慢发育了，爸爸没有这方面的经验，我有时给她买两件小内衣，借此跟她爸爸长谈，又或是教她例假期间注意事项和卫生用品的使用方法，提醒爸爸关注小c的身体健康，如此以往……但是，这些事情做的再多，怎能真正代替父爱和母爱呢？又是因为作业的问题，小c被老师批评了，两节课后，小c的同桌拿着他们上课的纸条来找我，纸上赫然写着刺眼的“上吊”和“跳楼”，这是小c第一次有了偏激的想法。那个学期，老师们不惜一切积极采取行动将爸爸拉回到家庭教育中来，才让小c勉强打消了不愉快的想法。不幸的是，疫情迅速蔓延，学校停课了。

小c被爸爸带到西安的叔叔家安置，和本就不和谐的叔叔婶婶住在一个屋檐下长达半年，叔叔总是说小c无病呻吟，做作矫情，爷爷经常用手戳她的头骂她，小c每天都是以泪洗面，不想交流说话，在网上发一些压抑的言论和图片，受不了的时候就给我发消息。我耐心的读她的长消息，认真的分析她内心的想法，顺着她的话去说，然后慢慢安慰她，直到她倾诉结束，心情好转一点为止。像这样的日子，持续了整整一个学期。

疫情随着全国人民的努力在渐渐好转，暑假过后，我们终于盼来了开学，小c的爸爸却告诉班主任我，他准备把小c转到西安去，和叔叔同住。先不说她和叔叔之间相处得不愉快，就六年级这个小升初的关键一年，转学这种事情，适应期估计就要花一个学期，加上她的学习成绩并不理想，转学之后如果依然跟不上节奏，只会在心理负担上雪上加霜。于是，我果断地告诉小c的爸爸，老师不同意她转学。在我长达半个月的苦口婆心劝说下，小c爸爸终于明白其中的利弊，打消了这个想法。我还承诺他，每天放学给小c补一个小时的课。就这样，我和小c开启了六上的“小灶”时光。这个期间，我经常请小c帮忙做事，她也乐此不疲，似乎是感觉到了自己是有被人需要的价值。我检查她每一天的功课，教她一些简单的方法，帮她好好预习第二天的学习内容，令人惊喜的，她第二天积极地回答问题，让很多同学也对她改了观，她的朋友也越来越多了。当然，她偶尔还是会旧事重提，除了提醒爸爸把她的手机没收之外，我仍然在坚持通过回信和面谈的方式开导她，也约了几个她的朋友在身边安慰支持她，让她感受到自己其实一直被爱着、被重视着。现在的小c，不能说已经痊愈，但至少我们已经看得见她课堂上高举的小手、赛场上作为拉拉队奋力的呐喊、下课和同学聊天时那满脸的笑意了……

疫情线上学习，家庭矛盾可能激化，影响了很多正值青春期的孩子得身心，开学以后，通过和家长的沟通，我每隔两天就会找一些学生来谈话，疏导学生的心理问题。现在的我们，是一个充满了欢声笑语的班级，是一个激情满满的集体，是一个处处都彰显着正直和爱的班级。