陪青春期的孩子一起阅读
1503班 夏唯一妈妈
大家好，我是1503班夏唯一的妈妈。以前曾经和大家一起分享过在培养孩子阅读兴趣方面的一些小小的经验。随着孩子的成长，逐渐步入青春期，自主意识加强，社会接触面加大，如何引导青春期的孩子的阅读，我也有了一些心得，希望能与大家共勉。
说起培养孩子的阅读兴趣，还是老生常谈，不管哪个时期，陪伴、尊重并以身作则都尤为重要。
十一、二岁的孩子，正是三观初成的时期。同时他们自主意识加强，甚至开始有些叛逆。早期的陪伴，已经给孩子培养了良好的阅读习惯，但是半大的孩子，已经不是你给她推荐什么书，她就会乖乖拿来看了，主意可大着呢，硬塞根本不管用。
我是根据孩子每个时期的兴趣，有针对性的清理书柜。比如十岁左右的孩子，已经开始了情感萌芽，对身体的变化和两性关系会很好奇。这时候书架上摆的，除了四大名著（因为担心里面的很多生僻字，另外购买无障碍阅读的学生足本，有生僻字注音和注释）外，还放上了三毛系列、金庸系列、以及外国名著如呼啸山庄、简爱、安妮日记等等……书，只是摆在书架上，并不直接推荐她看，她若翻出来看，那是更好，如果没有，在大家一起看书的时间，我就自己翻出来看，要看得津津有味，并且要适时表现出这书特别有意思的表情动作。基本上都能成功勾得她抢走我的书，或许看一段，或许整本书。
比如红楼梦，十一二岁的孩子实际上是看不太懂的，情节还吸引不了她。像这个时代的孩子，可看的东西太多了，不像我们以前，读物匮乏，但凡是本书，不管看不看得懂，都给生吞活剥了。于是在她在反复看第N遍《哈利.波特》的时候，我就在旁边看红楼梦，第三十八回的螃蟹宴，第四十回刘姥姥吃的茄鲞，第四十九回的烤鹿肉，回回都成功的勾来这位小吃货，夺书而去，看完一章又一章，偶尔还会问问我看不懂的地方，我当然是非常乐意一起探讨喽。
这种陪伴阅读非常有效，而且还很考家长的演技。
这个时期的孩子，最头疼的是他们要掌握“阅读自由权”的。
在信息化时代背景下，丰富多彩的网络世界开阔了孩子们的眼界，满足的孩子的求知欲，拓展了阅读学习的渠道。但复杂的网络环境，也导致网络中存在了很多负面的因素，青春期的孩子，自我约束能力和分辩能力还比较薄弱，很担心会沉迷其中。我觉得与其堵，不如疏，强硬的态度，不当的干涉，容易引起小孩叛逆心理抵抗，会将孩子推得更远。尊重孩子，回到自己当年，和孩子做朋友。
除了煞费苦心给孩子“推荐”名著大篇之外，对孩子的阅读选择，也给予极大的尊重。像她之前看的《查理九世》到现在的《魔道祖师》等网络小说，我也会欣然和她一起抽时间阅读，并一起讨论，孩子很开心我能和她兴趣相投。在和孩子的讨论过程中掌握她对这类书的理解和阅读取向，找一些风格大致一样，但格调相对比较高的书推荐给她。比如孩子告诉我现在网络上流行“同人文”、“耽美小说”，我也不了解这些，急忙暗中查度娘，差不多弄明白了这些新名词的意思，大致看了几部代表作的章节，觉得其中一些内容并不适合孩子阅读。思忖了很久，觉得也不能一棍子打死，流行的东西，肯定有它吸引人的地方。
好在和孩子的沟通一直是顺畅的，于是我坦诚地和她聊起了我像她这么大的时候偷偷看言情书的事，像琼瑶，亦舒，当时都被家长视为洪水猛兽，但是甲之砒霜，乙之蜜糖，因为在看这些书之前，我已经啃了很多大部头的名著，看琼瑶的书，觉得文笔优美动人，情节引人入胜，半天工夫就能看完一两本，但很快发现，书中很多的爱情故事梗，来自于“飘”，来自于“呼啸山庄”……书中文艺到不行的女主名字，来自于各种古诗词，说明这位阿姨倒是学贯中西，看了很多书，才能“拿来”就用，写出自己风格的畅销书，这类书，看一遍，就觉得看通了，从来没翻过第二遍，也并没有被书中的观念所左右。同时也告诉孩子，她想看什么，可以安排好时间，放手去看，但一定不要忘记告诉妈妈这些新奇的玩意儿，也好让我与时俱进。
我们有定期去借图书馆借书的习惯，这次就有意把她引去网络畅销小说的书架，一部《瑯琊榜》成功的引起了她的注意，同是网络小说，这部书更符合主流三观，且非常“正”，家国情怀，兄弟情谊让孩子爱不释手。同期的《知否》，也让孩子学到不少女孩子为人处事的道理。
因为“同人文”和“耽美小说”，我也曾试探着问过孩子对“同性CP”的看法，她告诉我，她并不喜欢，但“道不尽人生五味，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。”我很奇怪这听上去很高大上的道理哪里得的，她告诉我，网上看的啊，还巴巴地搜给我看，原来是江苏省高考的作文题。
所以像B站、抖音这些也不全是非主流，常常会推送一些很优秀的文章，很正能量的视频的。
孩子真正在父母身边的日子，也不过十来年。在他们成长的关键时期，多多陪伴，耐心引导，陪他们多读书，读好书。大量而广泛的阅读，不仅是文学的积淀，更有利于孩子三观的养成，让他们知道，世界既可以是这样的，也可以是那样的。对各种言论，能自己过滤吸收，既不妄自菲薄，也不随波逐流，轻易被左右。
愿我们和孩子一起，共同成长!
